夏令营
【营长手记8】讲几个孩子的心理故事
来源：长春市朝阳区华育天下经典教育学校 日期：2018-07-19 15:21:40 点击：825 属于：营长手记
这个大男孩入学便被我锁定。
他个头挺高，戴着眼镜，笑起来有些害羞和搞怪。
他跟另一个男同学总因琐事争执。我因此判断，这是个在学校无法跟人和谐相处的孩子。
体育比赛他很努力，文艺比赛他跟别人合演了小品。还是那种搞怪的笑，不过，我从中看到了一些讨好的味道。
直到几篇日记和心理问卷拿回来时，我才确定这个孩子的问题出在哪里。
他怕别人说自己没能力。他考了班级第八名，仍担心被教训。
他有个严厉的爸爸。这个爸爸跟他下象棋，连下十盘，没让他赢一盘，并且骂他臭棋篓子，导致他再不想下象棋。
我能想到这个父亲下象棋得意的样子，他从儿子的失败里得到了快感和力量。
心理疏导时，孩子哭得挺凶。强悍的父亲，像座山，挡在面前，让他看不到希望。
我常劝一些妈妈向儿子示弱。这个爸爸如果懂得示弱，这个孩子会少走不少弯路。
老虎营长心理疏导照片选发
这个女孩笑起来很甜。眼睛一笑弯弯的。她妈妈给的描述跟这个女孩给我的印象差异很大。
是不是哪搞错了？我一直在寻找着蛛丝马迹。
给孩子心理疏导，有些像侦探，千方百计找到走进孩子内心的线索，才有可能打开孩子的内心。
这个孩子的日记、心理问卷，都看不到问题。在给孩子做意象对话（一种心理疏导手段）时，我找到了问题的核心。
女孩展示给我的房子很温馨美丽，但这个房子内部空空如也。孩子也疑惑，这么好的房子怎么没有主人？
我让她打开窗户，呼喊外面的人，只有一个人回应。那是个5岁左右的女孩。
这个意向出现后，我才意识到，这个女孩的问题是，因为有了妹妹，她感觉在家没了位置，进而呈现出很多行为问题。
我按这个线索继续，证实了这个判断。后来我让孩子跟父母和解，让孩子知道父母是爱她的，不会因为妹妹的出现而改变对她的爱。
心理疏导结束，这个女孩告诉我，心里好轻松。
通过每天朝夕相处，孩子们身上的问题也渐渐暴露出来，所以，一对一心理疏导是夏令营“水到渠成”的重要环节
这个男孩我写过。胖胖的脸，戴着眼镜。入营时不敢说话，体育比赛时努力跳绳，文艺比赛时朗诵了古诗。
心里疏导时，这个孩子都是些拒绝式的回答。我给他做了线测（一种心理疏导手段），呈现出这个孩子的心理状态比较压抑，抗拒，渴望改变。
今天下午，我看到这个孩子开始活跃起来，手舞足蹈，主动接近人。我知道他才开始展现真实的自己。
期待下次他还能来，让我有更多的时间走进他的内心。
日记——《夏令营的收获》选发
这个女孩很恐惧。
在日记里她写了家人为帮她摆脱恐惧做的努力。她的恐惧来源于一部恐怖电影。
知道恐惧来源可以减轻一些恐惧，要想彻底消灭恐惧，必须回到那个场景。
于是，我跟着她，很深的走入她的内心。
在意向对话中，她看到的房子很奇怪。不过接下来，在看电影时，有了答案。她看到的房子，正是电影中第一次发现尸体的那所房子。
也许因为恐惧过于浓烈，她遗忘了尸体，记住了装尸体的房子。
接下来，她跟着侦探们一起破案，见到一个又一个尸体，一行又一行神秘的文字，最终抓住凶手，真相大白。
我让她在开着灯的影院醒来。这有助于帮她区分现实和想象。
孩子的世界有一部分是隐秘的，我们很难知道那里发生了什么
有几个孩子怕像《找死的兔子》那样死；有几个孩子因为看了恐怖片一直活在恐惧里；也有的孩子，因为依赖手机而不愿在现实中努力。看到这些被困住的孩子，我只想跟家长们说，让他们远离邪恶！
那天给孩子上心理课时，为了帮孩子摘掉外号，我告诉一个大眼睛女孩（别人给她起外号小眼睛），你这么大的眼睛还叫小眼睛，我这么小的眼睛，以后就叫大眼睛了。结果孩子们都笑。
这两天孩子们见了我，会喊我“大眼睛营长”，我很开心。我知道，他们已经有了轻松一些的内心。
明天就闭营了。我开始想念他们了。
（PS：由于心理疏导是一对一细致的，所以是分天分班级分批次进行的，照片和日记都是随机选发，望各位家长理解。）
